Kompetencje kluczowe na lekcji

Opis

Dla kogo jest kurs?

Na kurs zapraszamy nauczycieli i nauczycielki wszystkich przedmiotów, ze wszystkich typów szkół i poziomów nauczania, którzy prowadzą regularnie (co najmniej raz w tygodniu) zajęcia z uczniami i uczennicami, w klasie lub w ramach nauczania indywidualnego.

Celem kursu jest przypomnienie koncepcji kompetencji kluczowych oraz rozpoznanie i rozwijanie sposobów, jak kształcić je w praktyce – na lekcjach i w pracy wychowawczej szkoły.

W kursie może uczestniczyć jeden nauczyciel ze szkoły, ale optymalnym rozwiązaniem jest udział większej liczby nauczycieli. Podnosi to skuteczność wdrażanych rozwiązań.

Jak zorganizowany jest kurs?

Kurs składa się z 5 modułów szkoleniowych. Osoby biorące udział w kursie poznają bądź przypomną sobie kompetencje kluczowe, które należy kształcić w szkole oraz sposoby ich rozwijania. Określą również, w jakim stopniu uczyli ich na swoich lekcjach do tej pory, a także dowiedzą się, w jaki sposób mogą pogłębić ich świadome kształcenie. W grupach przedmiotowych (lub pokrewnych przedmiotów) opracowują konkretne zadania i sposoby, które pozwolą rozwijać kształcenie kompetencji kluczowych u uczniów i uczennic.

W każdym z modułów otrzymują materiały dydaktyczne i wskazówki, w jaki sposób stosować kompetencje kluczowe w praktyce, zarówno w nauczaniu stacjonarnym, jak i zdalnym.

Wnioski, jakie nasuwają się im w trakcie kursu, umieszczają w refleksji, którą publikują na platformie kursu pod koniec trwania modułu.

Każdy uczestnik kursu ma stały kontakt ze swoim mentorem – to on komentuje jego refleksje, a także prowadzi z nim rozmowę indywidualną. Wszyscy kursanci
mogą również przeczytać i skomentować refleksje innego nauczyciela lub nauczycielki, rozpocząć dyskusję, jak również zorganizować spotkanie online.

W czasie kursu uczestnicy pracują w małych grupach przedmiotowych.

Co zyskasz uczestnicząc w kursie?

• wiedzę na temat koncepcji kompetencji kluczowych zgodnie z najnowszym stanem prawnym, czyli dokumentem Rady Unii Europejskiej z 22 maja 2018 roku, priorytetami MEN i celami ujętymi w podstawie programowej;
• przykłady kształcenia kompetencji kluczowych w swoim oraz innych nauczaniu;
• plan działań, które mają służyć zwiększaniu kształcenia kompetencji kluczowych podczas nauczania przedmiotowego;
• okazję do spotkania i wymiany doświadczeń z innymi nauczycielami i nauczycielkami;
• materiały, do których będziesz wracać po zakończeniu kursu (publikacje, filmy, linki do użytecznych inspiracji) oraz możliwość udziału w otwartych webinariach.

Moduły w kursie

• Koncepcja kształcenia kompetencji kluczowych. Doświadczenia nauczycieli w zakresie kształcenia kompetencji kluczowych u uczniów.
• Zadanie edukacyjne jako kwintesencja pracy na lekcji. Doświadczenia nauczycieli w zakresie planowania zadań edukacyjnych.
• Kompetencje w zakresie rozumienia i tworzenia informacji oraz  wielojęzyczności w zadaniach edukacyjnych na różnych przedmiotach.
• Kompetencje matematyczne i w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii oraz kompetencje cyfrowe w zadaniach edukacyjnych na różnych przedmiotach.
• Kompetencje osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się oraz kompetencje obywatelskie w zadaniach edukacyjnych na różnych przedmiotach.
• Kompetencje w zakresie przedsiębiorczości oraz w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej w zadaniach edukacyjnych na różnych przedmiotach.
• Podsumowanie doświadczeń kształcenia kompetencji kluczowych. Podsumowanie własnego procesu uczenia się.