450,00 zł
Brak w magazynie
Opis
Dla kogo jest kurs?
Kurs adresowany jest przede wszystkim do nauczycielek i nauczycieli klas 4-8 szkoły podstawowej oraz osób uczących w szkole ponadpodstawowej, co wynika z zaproponowanych przykładów praktyk. Udział nauczycielek i nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej oraz innych specjalności niż przedmiotowe nie jest wykluczony. W tych przypadkach konieczna jest adaptacja prezentowanych przykładów.
W kursie może uczestniczyć jeden nauczyciel ze szkoły, ale optymalnym rozwiązaniem jest udział większej liczby nauczycieli. Podnosi to skuteczność
wdrażanych rozwiązań.
Jak zorganizowany jest kurs?
Kurs składa się z 5 modułów. Uczestnicy poznają stopniowo zagadnienia związane z edukacją oraz praktyki i narzędzia. W każdym z modułów otrzymują materiały dydaktyczne i wskazówki, w jaki sposób stosować treści w praktyce, zarówno w nauczaniu stacjonarnym, jak i zdalnym.
Wnioski, jakie nasuwają się im w trakcie kursu, umieszczają w refleksji, którą publikują na platformie kursu pod koniec trwania modułu.
Każdy uczestnik kursu ma stały kontakt ze swoim mentorem – to on komentuje jego refleksje, a także prowadzi z nim rozmowę indywidualną. Wszyscy kursanci
mogą również przeczytać i skomentować refleksje innego nauczyciela lub nauczycielki, rozpocząć dyskusję, jak również zorganizować spotkanie online.
W czasie kursu uczestnicy pracują w małych grupach przedmiotowych.
Co zyskasz uczestnicząc w kursie?
- poznasz sposoby wspierania uczniów i uczennic po doświadczeniu edukacji zdalnej;
- dowiesz się, jak formułować efektywne zadania edukacyjne, wspomagające uczenie się uczniów i uczennic;
- okazję do spotkania i wymiany doświadczeń z innymi nauczycielami i nauczycielkami;
- otrzymasz materiały, do których będziesz wracać po zakończeniu kursu (publikacje, filmy, linki do użytecznych inspiracji) oraz możliwość udziału w otwartych webinariach.
Kurs obejmuje zagadnienia z zakresu wykorzystania specyfiki zdalnego nauczania i uczenia się w rzeczywistości szkolnej. Poruszamy w nim dwie ważne kwestie: jakimi sposobami można wspierać uczenie się uczniów i uczennic oraz w jaki sposób doświadczenia edukacji zdalnej mają wpływ na redefiniowanie ról uczniów, nauczycieli bądź wychowawców i rodziców. Zajmujemy się także motywującymi zadaniami edukacyjnymi, które można stosować w szkole realnej i w szkole zdalnej oraz adekwatnym do sytuacji monitorowaniem i ocenianiem postępów uczniów. Pojawia się też wątek narzędzi wykorzystywanych w edukacji zdalnej do rozwijania komunikacji i współpracy pomiędzy podmiotami szkolnymi.
Moduły w kursie
- Skuteczne nauczanie i uczenie się – potrzeby ucznia, nauczyciela, rodzica.
- Ocenianie w edukacji stacjonarnej i w edukacji zdalnej.
- Zadania edukacyjne w stacjonarnym i zdalnym nauczaniu i uczeniu się.
- Zadania wychowawcze szkoły w edukacji stacjonarnej i zdalnej.
- Podsumowanie własnego procesu uczenia się.
